Prestatiematrix

Prestatiematrix als taxonomie

Een taxonomie is een samenstelling van leerdoelen, waarbij de onderlinge relatie wordt weergegeven. De prestatiematrix is een taxonomisch instrument om de leerdoelen te beschrijven en dient als onderlegger voor het handelen. In de prestatiematrix wordt gevraagd om het formuleren van samenhangende leerdoelen en ordent deze naar 3 niveaus: reproductief handelen, productief handelen en zelfsturende handelen. Deze 3 categorieën worden gecombineerd met drie bekwaamheidsniveau’s; cognitief-reflectief, vakmatig-methodisch en sociaal-communicatief. Hierdoor ontstaan 9 bekwaamheden die vertaald kunnen worden in leerdoelen.

	Cognitief-reflectief	Vakmatig-methodisch	Sociaal-communicatief
Reproductief handelen	Kennisbewust handelen	Taakgericht handelen	Normbewust handelen
Productief handelen	Cognitief handelen	Planmatig handelen	Interactief handelen
Zelfsturend handelen	Metacognitief handelen	Procesmatig handelen	Ethisch handelen

Voor gebruik voor de leerling is deze vertaald naar een matrix voor de studenten.

	Weten, denken	Systematisch handelen	Communiceren
Reproductief handelen	Wat moet ik weten, begrijpen?	Wat moet ik kunnen?	Hoe moet ik me gedragen?
Productief handelen	Wat moet ik kunnen bedenken, redeneren?	Wat moet ik volgens plan kunnen uitvoeren?	Hoe moet ik samenwerken of omgaan met anderen?
Zelfsturend handelen	Wat moet ik kunnen doen om te verbeteren?	Wat moet ik kunnen uitvoeren in de beroepspraktijk?	Hoe moet ik me kunnen verantwoorden?

 Deze taxonomie is mijn basis voor het herontwerp voor LOB.